КОНТАКТИ
Кіцманьська Мicька Рада ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ Шипинецький ЗДО Кіцманської міської ради
Історія Закладу
Нормативно-правова база
Адміністрація
Трудовий Колектив
Шкільні Новини
ФОТОАЛЬБОМИ
Організація Роботи
Оголошення
Головна > Публічна Інформація > Освітній Процес > Річний план роботи на 2023/2024 навчальний рік
Публічна Інформація / Освітній Процес

Річний план роботи на 2023/2024 навчальний рік

26-09-2023, 13:39

                                                                         

 СХВАЛЕНО                                                              ЗАТВЕРДЖУЮ                                                                            
 засіданням педагогічної ради                                 Директор Шипинецького закладу                                                           
Шипинецького закладу дошкільної                     дошкільної освіти Кіцманської                        
 освіти Кіцманської міської ради                             міської ради                                                                     
(протокол №1 від 30.08.2023)                                  ____________ Інна ТУДАН                                                                
 
                                                                                     
                  
                                      
 
 
 
ПЛАН РОБОТИ
ШИПИНЕЦЬКОГО
 ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
КІЦМАНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
 
на 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
 
ЗМІСТ
І
1 Аналіз роботи ЗДО  за минулий 2022/2023 навчальний рік
    Інформаційні відомості.                                                                           
1. Методична робота.                                                                              
2.Аналіз освітнього процесу                                                                         
2.3 Звіт про роботу КППС.                                                                          
3. Результативність освітнього процесу.                                                    
4. Забезпечення ВСЯО                                                                                  
5. Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей.                                           
6. Соціально-економічний розвиток ЗДО.                                                           
7. Робота з батьками та соціальний захист.                                                
ІІ Діяльність структур колегіального управління                              
2. 1. Педагогічні ради                                                                                   
2.2. Загальні збори трудового колективу                                                   
2.3. Виробничі наради                                                                                  
2.4. Атестаційна комісія
2.5. Рада з харчування
2.6. Рада з охорони праці
2.7. Робота експертної комісії
ІІІ. Діяльність методичного кабінету
3.1.Методична робота з кадрами. Підвищення
3.2. Удосконалення професійної творчості
3.3. Конкурси-огляди
3.4. Тематичні тижні
3.5. Колективний перегляд
3.6.Передовий педагогічний досвід
3.7. Система моніторингу якості освіти
ІV. Адміністративно-господарська діяльність
4.1. Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов.
4.2. Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу.
4.3. Інструктажі з питань ОП та БЖД.
V. Організаційно-педагогічна діяльність
5.1. Взаємодія з батьками.
5.2. Співпраця зі школою.
VІ. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності
6.1. Вивчення стану організації освітнього процесу
6.2. Вивчення процесів функціонування
6.3. Вивчення питань з організації харчування дітей в ЗДО                                                                                6.4. Вивчення питань з охорони праці, пожежної безпеки, техніки, безпеки та цивільного захисту.
ДОДАТКИ
1. План роботи з організації інклюзивної освіти в ЗДО «СОНЕЧКО» на 2023/2024 н.р.                                                                                           
2. Циклограма здійснення внутрішнього контролю
3. Графік оперативного контролю
4. Засідання Ради закладу дошкільної освіти «Сонечко» на 2023/2024 н. р.
5. План заходів щодо охорони дитинства на 2023/2024 н. р.
6.План роботи з безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу ЗДО «Сонечко»
на 2023/2024 н. р.
7. Медико - профілактичні заходи
 
 
 
АНАЛІЗ РОБОТИ
ШИПИНЕЦЬКОГО здо
ЗА МИНУЛИЙ 2022/2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
 
Інформаційні відомості
        Шипинецький заклад дошкільної освіти Кіцманської міської ради Чернівецького району Чернівецької області (далі – ЗДО) знаходиться за адресою: 59341 , с.Шипинці ,вул. Лугова 4 . Працював за програмою виховання і навчання дітей від трьох  до семи років «Дитина» та Базовим компонентом дошкільної освіти України.
Заклад дошкільної освіти здійснює освітню діяльність відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту», «Про освіту», чинними Постановами, Наказами, Листами МОН України та іншими:     Наказ МОЗ України 24.03.2016 № 234 «Про затвердження Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів»; Наказ МЕ України (Мінекономіки) від 28.09.2021 № 620-21 «Про затвердження професійного стандарту «Керівник (директору) закладу дошкільної освіти»; Наказ МЕ України (Мінекономіки) від 19.10.2021 № 755-21 «Про затвердження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти»; Лист ДСНС від 14.06.2022 № 03-1870/162-2 «Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти», Статуту ЗДО «Сонечко» Хотинської міської ради Чернівецької області (нова редакція), дата реєстру 24.02.2022р., Колективного договору між керівником та профспілковою організацією ДНЗ «Сонечко» на 2021-2025 роки (зі змінами), реєстраційний номер № 061034 від 06.01.2022р., Правил внутрішнього розпорядку та посадових інструкцій. 
ЗДО   в минулому 2022/2023 навчальному році (на початку н.р.) відвідувало 46 дітей, але у зв’язку з воєнною агресією, деякі діти разом з батьками виїхали за кордон. На закінчення навчального року ЗДО відвідувало 36 дітей, із них 6 – ВПО, які були прийняті до садочка упродовж  2022 року по мірі звертання батьків. На вересень 2022 року функціонувало 1 зведена   група.
Враховуючи безпекову ситуацію у нашому регіоні заклад працював у очному форматі весь 2022/2023 навчальний рік, за виключенням декількох днів, згідно розпорядження в.о.  міського голови від 23.12.2022  (січень 2023)
 
 
 
 
 
 
 
 
В минулому навчальному році вся робота закладу будувалася за такими напрямами:
·        оновлення освітнього процесу у форматі оф-лайн, дотримання особистісної моделі виховання з врахуванням без пекової ситуації в умовах воєнного стану;
·        побудова освітнього процесу з дотриманням основних принципів та завдань програми «Дитина» та Базового компонента, використання нових підходів до організації життєдіяльності дітей;
·        формування психологічної грамотності та стресостійкості  вихователів, підвищення рівня їх професійної зрілості, педагогічної культури і майстерності;
·        розробка тематичних блоків;
·        пошук нових форм взаємодії з батьками вихованців (он-лайн);
·        використання інноваційних технологій в роботі з дошкільнятами.
У 2022/2023 навчальному році педагогічний колектив працював над головними завданнями, визначеними на рівні держави та науково-методичною проблемою закладу:
- подальше забезпечення доступності та якості освітніх послуг відповідно до оновленого Державного стандарту дошкільної освіти, підвищення якості професійної діяльності педагогічних кадрів та забезпечення безпечного освітнього середовища з урахуванням основних напрямів ВСЗЯО.
Та реалізацією пріоритетних завдань ЗДО:
1. Забезпечити психологічну безпеку та емоційне благополуччя учасників освітнього процесу шляхом використання методичного кейсу.
2. Формувати у дітей відчуття приналежності до своєї країни, завдяки їх участі у суспільно корисній справі громадянсько-патріотичного змісту.
 3. Формувати сенсорно-пізнавальний досвід дитини в різних видах діяльності через використання інноваційних технологій
Основними компонентами надання дітям якісних освітніх послуг стали:
·        забезпечення психологічної та фізичної безпеки всіх учасників освітнього процес;
·        дотримання державного освітнього стандарту – БКДО;
·        використання різноманітних засобів освітнього впливу на дитячу особистість;
·        забезпечення інтеграції змісту освітнього процесу і зацікавленості дітей пізнанням навколишньої дійсності.
 
Аналіз роботи закладу протягом 2022/2023  навчального року здійснювався за 7-ма блоками.
 
 
 
І блок: Методична робота
               
 Методична робота закладу базується на досягненнях науки, перспективного педагогічного досвіду найкращих педагогів й спрямована на підвищення компетентності та професійної майстерності кожного педагога, якість освіти вихованців та була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. Дирекція ЗДО працювала у постійному пошуку нового змісту, форм та методів методичної роботи, нового стилю, нових форм спілкування з людьми на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного, інтегрованого підходів і налагодження тісної партнерської взаємодії між дітьми та педагогами. Педагогічний колектив закладу постійно працювали над створенням єдиного методичного простору з інноваційною діяльністю вихователів. Методична, а саме – консультації, семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди, навчальні тренінги, ділові ігри сприяли розвитку творчості, ініціативи та були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу. Результатом є те, що вихователі нашого закладу використовують в роботі з дітьми інноваційні технології, інтерактивні методи, що сприяє кращому запам’ятовуванню змісту нового матеріалу, розвитку уяви, фантазії, образного мислення дошкільнят.На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти за очною, заочною, дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, вебінарах, майстер-класах за різними професійними темами і проблемами. Упродовж навчального року всі педагоги закладу вивчали сучасні актуальні проблеми та окремі аспекти дошкільної освіти через вище названі форми роботи та отримали відповідні сертифікати, які були зараховані та враховані при атестації педагогів.
У практичній роботі нашого педагогічного колективу є свої відкриття, знахідки, які впливають на ефективність процесу виховання та навчання дошкільнят. Упродовж 2022/2023 навчального року продовжувалась цілеспрямована робота по моделюванню, виявленню, пропагуванню і впровадженню перспективного педагогічного досвіду. 
Упродовж року вихователі будували свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні дошкільнят.
 
 
 
 
 
 
 
   
 
З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на виконання пріоритетних  завдань,  дирекцією були сплановані та проведені протягом навчального року різні форми методичної роботи, а саме:
засідання педагогічної ради (настановча) «Беремо педагогічний старт в умовах сьогодення»» (серпень 2022); «Екологічна свідомість дошкільників (розвивальні прогулянки в ЗДО) (листопад 2022);  «Формування у дітей чуття національної свідомості шляхом залучення їх до українського декоративного мистецтва (березень 2023); « Наступність у роботі ЗДО і школи»(квітень 2023); «Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії», підсумкова педрада (травень 2023).
Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували презентації з власного досвіду роботи, авторські посібники та інше.
Важливими формами підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів ЗДО є участь у проведенні:
- семінару «Сучасні підходи до впровадження ідей В.Сухомлинського під час різних видлів роботи з дошкільниками еколого – природничого спрямування» (січень - лютий 2022);
- майстер-класу «Розвиваємо емоційний інтелект дошкільнят» (жовтень 2022);
- засідання круглого столу «Діалоги в природі » (жовтень 2022);
 Всі методичні форми роботи з кадрами були проведені згідно плану роботи ЗДО на 2022/2023 н.р. відповідно розділ плану ЗДО «1.1. МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ ПІДВИЩЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ ЗДО» виконано на 99 %
Протягом 2022/2023 навчального року на високому методичному рівні були проведені заняття та інші форми роботи з дітьми:
- комплексне заняття «Чудова українська мова» (листопад 2022, вихователь Блищук С.В.).;
- інтегровані заняття «Пізнаємо світ» - (січень 2023, вихователь Федіна Г.Х. );
- розвивальні ігри у ІІ половину дня «Малечі про цікаві речі» - (жовтень 2022, вихователіБлищук С.В.,Федіна Г.Х.);
 Проведення цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання плану роботи Шипинецького ЗДО  на 2022/2023 навчальний рік.
В цілому рівень та результативність методичної роботи в Шипинецькому ЗДО  за 2022/2023 навчальний рік можна відзначити як достатній.
Проведенасистемнатапослідовнауправлінська, методична таорганізаційно-педагогічнароботасприялауспішномувиконаннюпоставленихзавданьнанавчальнийрік.
Протепроцеспедагогічноїтворчості, інноваційноїдіяльностівосвітньомупроцесіЗДОнезакінченийінеможебутизакінчений. Завждинароджуватимутьсяноваторськіідеї, будепродовжуватисьтворчийпошук, постійномінятимутьсяінтереси, бажання, запити, можливостідітей, даючиновістимулидорозвиткуосвітньогопроцесу, аотже, головним є – усвідомленнянеобхідностііцінностітворчогосамовизначенняусвоїйосвітнійдіяльностіякокремогопедагога, так ізакладузокрема.
Пріоритетнимизавданнямидлявдосконалення методичноїроботинанаступнийперіодрозвиткузалишаються:
• формування готовності педагогів свідомо і постійно підвищувати свій професійний рівень упродовж життя;
• формування рефлексивних умінь педагога, що передбачають усвідомлення специфіки свого професійного «Я», осмислення процесу й результату педагогічної діяльності.
 
ІІ блок: Аналіз освітнього процесу
 
          Працюючи за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» та Базовим компонентом дошкільної освіти України (2021), більшість вихователів змінили своє стереотипне мислення щодо організації освітнього процесу дошкільнят. Оновлений Державний стандарт дав можливість налаштуватись на педагогіку співробітництва, дозволив педагогам розробити і впровадити в практику свою модель планування на основі принципів інтеграції змісту, форм і засобів освіти та тематичного поєднання навчального матеріалу,що забезпечує змістовну цілісність, системність, послідовність, ускладнення та повторення програмового матеріалу. Об’єднання зусиль дорослих (педагогів та батьків) дало змогу підтримати потенціал та зростання вікових можливостей дітей, забезпечити збереження особливостей культури дитинства.
          У 2022/2023 навчальному році (вересень-листопад 20222р.) педагогічний колектив закладу працював над реалізацією пріоритетного завдання: Забезпечити психологічну безпеку та емоційне благополуччя учасників освітнього процесу шляхом використання методичного кейсу.
 З метою обізнаності та вдосконалення педагогів з даного питання дирекція ЗДО провели різні форми роботи. Підготовлена та проведена психолого-педагогічна  рада – «Психологічно безпечне освітнє середовище як необхідна умова успішного розвитку та соціалізації дитини» - (листопад 2022).
Також, згідно з планом роботи ЗДО, протягом листопада 2022 року було проведено тематичне вивчення стану роботи зі створення психологічного та фізичного безпечного освітнього середовища.
Поряд з позитивними моментами з даного питання існував ряд недоліків, для усунення яких були висунуті пропозиції та рекомендації для вихователів, які були виконані в установлені терміни.Враховуючи вище зазначене, можна зробити висновок, що дане пріоритетне завдання реалізоване   не в повному обсязі, тому є потреба винести дане питання на наступний 2023/2024 навчальний рік, але з дещо іншого підходу (формування стресостійкості  та гармонійний психофізичний розвиток), враховуючи, що на даний час в країні оголошено воєнний стан і є загроза життю всіх учасників освітнього процесу.
Для вирішення наступного завдання, над яким заклад працює вже другий рік поспіль –  Формувати у дітей відчуття приналежності до своєї країни, завдяки їх участі у суспільно корисній справі громадянсько-патріотичного змісту.  (грудень-січень 2022/23), з метою підвищення та вдосконалення рівня обізнаності педагогів проведено різноманітні форми роботи. В січні 2023 року була проведена педагогічна рада-консиліум – «Патріотичне виховання дошкільнят в умовах сьогодення», де у процесі обговорення, діалогу – педагоги мали змогу поспілкуватися, дізнатися нового, знайти відповіді на безліч запитань, які виникали в ході роботи, ознайомитися з досвідом інших колег, отримати рекомендації як краще та ефективніше організувати роботу з даного питання з дошкільнятами. Відповідно до річного плану роботи у січні 2023 року було проведено тематичне вивчення стану роботи з використання інноваційних технологій та ППД у вихованні патріотизму, в ході якого були визначені як позитивні, так і негативні сторони з даного питання. Результати перевірки узагальнено довідкою та надано рекомендації, які виконані згідно термінів. Дане завдання досить актуальне в наш час, тому є потреба винести дане питання в пріоритет на наступний навчальний рік охопивши мистецько-творчу діяльність дошкільнят.  
Для якісної реалізації наступного завдання– Формувати сенсорно-пізнавальний досвід дитини в різних видах діяльності через використання інноваційних технологій (лютий-квітень 2023) також було проведено різні методичні форми роботи з педагогами. Підготовлено та проведено педагогічну раду – ділову гру «Проблеми розвитку сенсорної інтеграції в дошкільному віці»,   було заслухано довідку про стан роботи з сенсорно-пізнавального розвитку дітей, де було відмічено і досягнення, і прогалини та недоліки в роботі вихователів. Завдання сенсорно-пізнавального розвитку розкрито в повному обсязі,успішно виконані і немає потреби виносити дане питання в пріоритет на наступний навчальний рік.
Виконуючи завдання, визначені у плані роботи ЗДО на 2022/2023 навчальний рік, педагогічний колектив намагався створити найсприятливіші умови для успішного розвитку, навчання та виховання дітей. Заняття було провідною, але не єдиною формою навчання дітей. На заняття було винесено лише основний зміст програми, що продовжувався в цільових прогулянках, екскурсіях, іграх, пошуково-дослідницькій діяльності та індивідуальних заняттях. У роботі з дітьми було використано як традиційні, так і нетрадиційні підходи; цікаво проходили заняття у формі змагань, подорожей, екскурсій, квестів. Педагоги ЗДО використовували у своїй роботі з дітьми різноманітні ігрові технології.
 У 2022/2023 році в закладі функціонувала одна інклюзивна група. Заклад відвідувало 2 дітей з ООП.
 Інклюзивне навчання організоване відповідно долиста Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №1/9-529 від 26.07.2012 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання»; листа Міністерства освіти і науки України №1/9-487 від 12.10.2015 «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах», Постанови КМУ «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 10.04.2019р. №530» від 28.07.2021 № 769 ,було створено команду психолого-педагогічного супроводу, в яку увійшли всі педагоги ,хоча бракує спеціалістів – педагогів ,команда працювала злагоджено, про що свідчать результати розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
 
2.3. Звіт про роботу команди психолого-педаогічного супроводу
в 2022/2023 навчальному році
Сучасне людство переходить до нової світової парадигми, формується нова культура й освітня форма поваги до людей з особливими освітніми потребами. І саме тому в сьогоднішніх реаліях суспільства актуальним стало питання про пріоритетне значення навчання і виховання дітей з ООП, їх становлення і розвиток. Тому, в Шипинецькому ЗДО  одним із пріоритетним завданням є забезпечення освітніми послугами дітей з ООП.
У 2022/2023 навчальному році у закладі на основі Висновків інклюзивно-ресурсного центру та наказів по ЗДО   з початку навчального року було організовано інклюзивне навчання для 2 вихованців. Відповідно створено 1 інклюзивна група. Роботу інклюзивних груп організовано за нормативно-правовими документами, які є чинними у даній освітній галузі. Наявний пакет документів, який складається з інструктивно-методичних листів, рекомендацій та наказів різних рівнів щодо організації інклюзивної освіти.
На наступний навчальний рік залишаються 1 вихованців, проте є ще  одна дитина. Для забезпечення повноцінної організації освітнього процесу з дітьми з ООП станом на вересень 2022 р. була забезпечена інклюзивна група асистентом вихователя.     Аналізуючи 2022-2023 н.р. можемо стверджувати, що асистент вихователя ПАВЛЮК І.М. здійснювала соціально-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в повній мірі. Зусилля асистента вихователя були направлені на адаптацію/модифікацію навчальних матеріалів з урахуванням індивідуальних особливостей дітей, залучення їх до різних видів освітньої діяльності. Особливо дієвою і корисною для дітей з ООП є індивідуальна робота з ними, яка була направлена на допомогу у виконанні навчальних завдань, закріпленню конкретних умінь і навичок, додаткове пояснення тем з предметів, які не були належним чином засвоєні. Асистент вихователя надавав консультації вихователя та батькам дітей з особливими освітніми потребами для успішної взаємодії садочка та сім`ї.
Постійно педагоги підвищують свій рівень обізнаності з питань інклюзивної форми навчання приймають участь у різних онлайн семінарах, вебінарах та отримують сертифікати.
В реалізації інклюзивної освіти в закладі надана можливість всім дітям інклюзивних груп в повному обсязі брати участь в житті колективу дитячого садка, взаємодіяти в мікрогрупах і піклуватися один про одного, як членах спільноти.
Особливі діти включені в процес придбання знань, умінь і навичок дітей групою норми, але при цьому вимагають індивідуальних корекційних форм роботи.
 Саме тому, Командою психолого-педагогічного супроводу на початку року, з урахуванням отриманих висновків ІРЦ та опираючись на законодавчі документи було прийнято рішення про використання освітньої програми «Дитина» (від 2 до 7 років), яка оновлена відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти України та рекомендована МОН.
Індивідуальна програма розвитку дитини будувалася з опорою на сильні сторони дитини і компенсувала дефіцити, наявні в розвитку.
Зміст діяльності в ході реалізації індивідуальної програми розвитку забезпечував:
• здійснення кваліфікованої індивідуально-орієнтованої, психолого-медико-педагогічної допомоги і підтримки дитині з особливими потребами з урахуванням особливостей його психофізичного розвитку та індивідуальних можливостей;
• можливість освоєння дитиною з особливими потребами освітньої програми
      Отже, завдяки системі і злагодженості в роботі всіх , в тому числі вихователів та асистентів вихователів за результатами діагностики та спостережень на кінець року у всіх дітей з особливими потребами спостерігаються позитивні зміни характерні для кожної дитини окремо.
Всі діти стали більш соціалізовані, контактні, відкриті, охоче спілкуються з оточуючими дорослими та дітьми, знають прості правила поведінки.
З метою удосконалення подальшої роботи з дітьми, в тому числі з дітьми з особливими потребами, в наступному році планується продовження методичної роботи з педагогами та спеціалістами у вигляді, семінарів-практикумів та засідань групи супроводу.
Висновок: налагоджена співпраці Команди психолого-педагогічного супроводу показав позитивний результат в роботі з дітьми, досягнуто цілей було завдяки професіоналізму педагогів, інноваційним підходам до системи роботи та тісного взаємозв’язку всіх учасників педагогічного процесу, в тому числі батьків.
Організація інклюзивної освіти в закладі, за умови організації взаємодії між дітьми, дає позитивні результати для всіх дітей інклюзивної групи, а саме:
• діти з особливими освітніми потребами від спілкування з однолітками отримують колосальний досвід взаємин з навколишнім середовищем, можливість розширити свій кругозір і соціалізуватися в суспільстві.
• «здоровим дітлахам» спілкування з дітьми з ООП допомагає ставати гуманнішими, милосердними і толерантними один до одного. Вони стають чутливими до потреб інших, вчаться підтримувати один одного, набувають вміння та навички надання необхідної допомоги дітям з інвалідністю.
Але головним досягненням є те, що діти сприймають себе рівними по відношенню до інших дітей, відповідно і зворотне відношення теж як до рівних.
 
ІІІ блок: Результативність освітнього процесу
         Два рази на рік вихователями Шипинецького ЗДО проводиться моніторинг рівня знань дітей, результативності виконання завдань освітніх ліній по всім віковим групам. Організована освітньо-пізнавальна діяльність планувалась відповідно до завдань освітніх програм з урахуванням умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і потреб, інтересів, запитів, здібностей дітей.
Отже, виходячи з результатів оцінювання, можна зробити наступні висновки: кожна дитина в певній мірі реалізувала свій потенціал, вона жила та діяла на рівні своїх оптимальних вікових і індивідуальних можливостей. Протягом року чітко простежується як загальна тенденція позитивної динаміки змін щодо підвищення рівня знань, умінь, навичок дітей, так і тенденція позитивної динаміки змін кожної дитини.
Аналіз показав, що освітньо – виховна робота ведеться на належному рівні.
Під час проведення моніторингу виявлено різні прояви компетенції дітей за освітніми напрямами Базового компоненту дошкільної освіти які мали різний характер формування. Найбільш успішні показники за освітніми напрямами «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина у природному довкіллі», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі». Потребують вдосконалення та більшої уваги – «Мовлення дитини», «Дитина у світі мистецтва» та «Гра дитини».  
Надумкувихователів, основнапричинанедостатніхзнаньдітейзадеякимиосвітніми напрямамиполягаєвтому, що рівеньрозвиткудітейугрупірізний, томуізагальніпоказникикомпетенцій дітейрізні; прицьому, вихователівважають, щоосвітнізавдання, якізаявлені впрограмірозрахованінаідеальнудитину. Дляуспішноїреалізаціїпоставленихзавданьосвітнійпроцеспередбачаєіндивідуальніформироботизмалятами, щовдеякій мірінеможливеіз-завеликоїнаповнюваностігруп.
Варіативність використаних методичних заходів, співпраця всіх служб закладу, підвищення рейтингу закладу в місті є певними чинниками, які впливають на підвищення рівня професійної компетентності педагогів, на якість вирішення пріоритетних завдань плану роботи ЗДО.
        
 Одним із пріоритетних напрямків в роботі педагогів зі старшими дошкільниками було формування життєвої компетентності дошкільника, здійснення підготовки дітей до школи, соціалізація дитячої особистості, надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні елементарних навичок навчальної діяльності та адаптації до нових соціальних умов. Належне місце в підготовці дітей до школи займали фронтальні, інтегровані, комплексні, тематичні та індивідуальні заняття. Організація виховання та розвитку дітей проводилась у розвивально-тематичному напрямку.
Згідно проведеного моніторингу та тісної співпраці з батьками вихованців старших дошкільних груп, слід зазначити, що готові до навчання в школі всі 11 випускники – дошкільники, але ще 1 дітей залишилась в закладі по причині небажання батьків віддати дитину до школи з особистих причин.
Завдання плану роботи ЗДО, які ставилися на 2022/2023 навчальний рік у розділах - «Взаємодія з батьками» та «Співпраця зі школою» виконані на 80%. Не стали на заваді   введення карантину через СОVID та воєнний стан в країні, майже всі заходи, було проведено он-лайн. На жаль не проведено екскурсії дітей старшої групи до школи, хоча педагоги провели віртуальне знайомство дітей із школою.
Педагоги ЗДО наполегливо працювали над виявленням творчого потенціалу ранніх захоплень дітей, розвитку їх інтелектуальних та творчих здібностей.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
V блок: Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей
 
Заклад дошкільної освіти з вересня 2022 року працює без медичного працівника ,так як основний працівник розрахувався 31 серпня 2022 року.
 Протягом навчального року та під час  карантину через пандемію COVID-19, всі працівники закладу продовжували суворо та постійно дотримуватись всіх карантинних вимог відповідно до діючих державних нормативних документів та Регламенту роботи ЗДО  в умовах адаптивного карантину. Та попри все, колектив закладу приділяв велику увагу формуванню здоров’язбережувальної компетентності дітей. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників.  
     Педагогами здійснювався диференційований та індивідуальний підхід до дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму впродовж дня, гартувальних заходів, підбору рухливих ігор, ігор-естафет тощо.
Для вирішення завдань фізичного розвитку та забезпечення організованої та самостійної діяльності дітей дошкільного віку на свіжому повітрі ми використовуємо всі доступні ресурси закладу. 
З метою зниження захворюваності дітей велике значення приділялось загартуванню дітей в умовах ЗДО та сім’ї. Проводились оздоровчі заходи: загартування повітрям і водою, використання фітотерапії,  часнику, цибулі, лимонів.
Проводився повсякденний контроль за чітким виконанням режиму дня, тривалості прогулянок, санітарним станом приміщень, одягом дітей відповідно температурному режиму, що забезпечує тепловий комфорт дитини. Протягом року проводились спортивні свята, розваги, Дні здоров’я, Тиждень Здоров’я.
В закладі створена система оздоровчих та фізкультурних заходів.
Аналіз захворюваності за 2022 рік показав, що порівняно з минулим 2021 роком (заклад не працював з 25.02.2022 по 31.08.2022, зв’язку з військовою агресією Російської федерації) вона трохи зменшилась. Таке невелике зниження захворюваності пояснюється ще й тим, що в закладі проводиться різноманітна профілактична робота. Попри все, простежується відсоток простудних захворювань у січні та листопаді 2022 року.
     У групі відвідування зафіксовано приблизно на однаковому рівні. Високий відсоток пропусків можна пояснити тим, що заклад не відвідують діти, батьки яких піддаються паніці через майбутні обстріли, які  поширюються в соціальних сітях. Підсумки відвідування аналізувалися на нарадах при директору (щомісячно) .Відповідно до плану роботи ЗДО протягом року проводилась ретельна робота з охорони життя і здоров’я дітей та запобігання дитячого травматизму. Ці питання знаходяться на постійному контролі адміністрації закладу дошкільної освіти, обговорюються на педагогічних радах, виробничих нарадах, батьківських зборах. Щоквартально видаються накази про попередження дитячого травматизму за сезонами. Нещасних випадків з дітьми під час освітньо – виховного процесу не було. Цьому сприяла розташована в батьківських куточках і постійно поновлювана інформація щодо попередження різних видів травмування дітей, різноманітні форми роботи з дітьми: заняття, бесіди, дидактичні ігри, цільові прогулянки тощо, за допомогою яких у дітей формувались уявлення про можливі небезпечні ситуації, відпрацьовувались стереотипи поведінки в умовах загрози та виникнення небезпечних ситуацій. Результат роботи – відсутність травматизму дітей, а також серед працівників ЗДО.
     
 
Харчування у порівнянні з минулими роками по окремих продуктах харчування має значне покращення.
Питання харчування дітей систематично розглядалися на виробничих нарадах, зборах трудового колективу, нарадах при директорі; аналізувалися показники, розроблялися заходи щодо їх покращення.
 
V блок:     Робота з батьками та соціальний захист
 
Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про дошкільний навчальний заклад, змісту Базового компонента дошкільної освіти в Україні, одним із головних завдань,  що стоїть перед закладом, вважається взаємодія з сім’єю або участь батьків (БКДО).
Протягом року проводилася робота з соціально незахищеними сім’ями: щомісяця уточнювалися списки сімей пільгових категорій, проводилося обстеження сімей, надавалися пільги в ЗДО  щодо безкоштовного харчування або часткової оплати за харчування в закладі.  
До закладу упродовж воєнного стану в Україні поступило 5 дітей з числа ВПО,на даний час нараховується 4 дітей з числа ВПО, які легко адаптувалися до нових умов. Дітям з числа ВПО  надавалося безкоштовне харчування в закладі.
          Протягом  навчального року планомірно проводилася робота з членами родин вихованців закладу. Не дивлячись на карантинні обмеження та воєнний стан в Україні, педагоги закладу активно та ефективно спілкувалися з батьками за допомогою соціальних мереж: групи у Viber, де постійно висвітлювалися питання, які цікавили батьків та залучали їх до співпраці. Неодноразово були проведені загальні батьківські збори з використанням системи відео зв’язку ZOOM, де слухачі мали змогу поспілкуватися між собою та отримати відповіді на свої запитання (жовтень 2022), (січень, квітень 2023). Вихователі постійно спрямовували самоосвіту батьків з різних питань, стимулювали їх прагнення і вміння поповнювати свої педагогічні знання. У процесі спілкування з батьками вихователі намагалися створити атмосферу довіри, враховуючи особливості кожної родини та події сьогодення.
 У батьківських куточках, а згодом у  групах у соціальних мережах, вихователі систематично розміщували інформацію різноманітної тематики про розвиток, виховання та навчання малюків дошкільного віку; ознайомлення з ефективними методами та прийомами формування у дошкільників різних форм активності. Педагоги постійно залучали батьків вихованців брати активну участь у житті групи, дитячого садка. Особливу увагу приділяли індивідуальним формам роботи з батьками. Результатом такої діяльності стало зростання авторитету педагогів серед батьків, встановлення міцних, емоційно-позитивних, доброзичливих стосунків з родинами.
                                      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
 
       Враховуючи підсумки освітньої роботи за 2022/2023 навчальний рік, анкетування педагогів, відповідно до виявлених досягнень, недоліків, запитів батьків та державних вимог, педагогічний колектив закладу дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році буде працювати над головними завданнями, визначеними на рівні держави: 
-         створення безпечного середовища для організації освітнього процесу;
-         створення належних умов для інтеграції дитини з ООП в освітнє середовище, здійснення моніторингу досягнень розвитку дитини згідно з ІПР;
-         забезпечення основних умов реалізації Державного стандарту – Базового компоненту дошкільної освіти;
-         оновлення освітнього процесу.
Наукова-методична проблема закладу на 2023/2024 навчальний рік:
-  забезпечення якості освітніх послуг відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти з урахуванням вимог  ІІ  напряму ВСЗЯО «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку,набуття нею життєвого соціального досвіду» та збереження психічного і фізичного здоров‘я дітей дошкільного віку в нових соціальних умовах воєнного стану
Виходячи з цього пріоритетними завданнями на наступний рік вважати:
 
1         Формувати стресостійкість та гармонійний психофізичний розвиток усіх
учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану   шляхом використання сучасних інноваційних технологій.
2. Подальша реалізація завдань щодо формування патріотичних почуттів дошкільника засобами мистецько-творчої діяльності.
    3.  Розвивати мовленнєву компетентність дитини шляхом накопичення власного досвіду використання мовлення в різних життєвих ситуаціях.
 
Основними компонентами надання дітям якісних освітніх послуг мають стати:
·        забезпечення психологічної та фізичної безпеки всіх учасників освітнього процесу;
·        забезпечення умов та дотримання  вимог  державного освітнього стандарту;
·        використання різноманітних засобів освітнього впливу на дитячу особистість;
·        забезпечення інтеграції змісту освітнього матеріалу і зацікавленості дітей пізнанням навколишньої дійсності.
Запорукою успішної реалізації ключових завдань організації та змістового наповнення освітнього процесу у закладі має стати: високий рівень внутрішньої самоорганізації педагогічного колективу, творчий та інтелектуальний потенціали педагогічних кадрів, орієнтація на дітей – як центр освітнього процесу.
 
 
 
ІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ СТРУКТУР КОЛЕГІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ:
2.1. ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ
 
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін
Відповідальний
Примітка
І. Педрада- «круглий стіл»
«Беремо педагогічний старт в умовах сьогодення» (настановча)
31.08.2023
ТУДАН І.М.
Директор ЗДО
 
 
аналіз
 
 
 
 
 
 
 
обмін думками
 
 
 
педагогічні роздуми
 
 
 
 
 
довідка
 
 
 
 
«хвилинки презентації»
 
 
 
Інформаційні
анонси
 
1.Продіяльністьпедагогічногоколективузаминулий 2022/2023  навчальний рік. Визначення пріоритетних напрямків педагогічного процесу на 2023/2024 н. р.
 
2.Обговорення та затвердження плану роботи Шипинецького ЗДО на 2023/2024 навчальний рік
 
3. Обговореннянауково-методичної проблеми закладу, окреслення труднощів її реалізації та обмірковування шляхів розв’язання
 
 
 
4. Організаційні питання початку навчального року:
• визначення програм, видів та форм планування;
• обговорення напряму для  комплексного само оцінювання відповідно до ВСЗЯО;
• моніторинг якості освіти;
• затвердження режиму роботи ЗДО в умовах воєнного стану;
• стан укриття та дотримання алгоритму дій при сигналі «Повітряна тривога»;
• робота гуртків закладу;
• затвердження розкладу занять та розпорядку дня дітей;
• підвищення фахової майстерності педагогів ЗДО.
 
 
Тудан І.М. директор
 
 
 
 
 
 
педагогічний колектив
 
 
 
Тудан І.М..,
директор
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Тудан І.М.,
директор, педагогічний колектив
 
 
ІІ. Педрада
(психолого-педагогічна)
«Психологічна безпека»
29.11.2023
Тудан І.М..
Директор ЗДО
 
 
 
інформаційні хвилинки
 
 
інформаційний дайджест
 
 
 
 
 
круглий стіл
 
 
 
 
бліц-опитування
 
  
 
   довідка
 
 
 
 
 
1.Результативиконаннярішеньпопередньогозасіданняпедагогічноїради.
 
2Психічне здоров’я та благополуччя учасників освітнього процесу в стресових умовах війни, «резилієнс» як властивість особистості»
 
 
4.Особистість педагога як інструмент у роботі з дітьми, які переживають стрес»
 
5. Стан роботи з формування стросостійкості в усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану   шляхом використання сучасних інноваційних технологій.
 
 
Тудан І.М.,
директор
 
 
 
Тудан І.М.
директор
 
 
 
 
 
 
 
Блищук С.В.,
вихователь
 
 
 
 
 
Тудан І.М.,
директор;
 
 
 
ІІІ. Педрада – брифінг
 
«Мистецтво як своєрідний індикатор виховання патріотизму»  
24.01.2024
Тудан І.М..
Директор ЗДО
 
 
інформаційні хвилинки
 
 
 
методична панорама
 
 
педагогічні діалоги        (з досвіду
роботи)
 
 
педагогічне лото
 
 
 
 
 
1.Результативиконаннярішеньпопередньогозасіданняпедагогічноїради.
 
2. Роль мистецької освіти у формуванні патріотичної
особистості дошкільника
 
3.  Емоційні та чуттєві орієнтирияк ефективний вплив мистецтва на особистість дитини.
 
 
4. Виховання патріота України на засадах духовних надбань свого народу.                              
 
 
 
 
Тудан І. М.,
директор
 
 
 
Федіна Г.Х.,
вихователь
 
 
Блищук С.В.,
Федіна Г.Х.,
вихователі
Павлюк І.М.,
асистент вихователя.
 
Блищук С.В.,
вихователь
 
 
 
 
 
 
ІV. Педрада – аналітична
 
«Мовний розвиток дошкільнят:
проблеми та  шляхи їх вирішення»
20.03.2024
Тудан І.М..
Директор ЗДО
 
 
інформаційні хвилинки
 
 
 
проблема по колу
 
 
 
 
з досвіду роботи
 
 
 
 
 
 
аналітичний контент
 
 
 
 
 
1.Результативиконаннярішеньпопередньогозасіданняпедагогічноїради.
 
2. Пророзвитокуміннядітейвисловлювативласнудумкупідчасучастівполілогахіпроблемнихбесідах
 
3. Прийомиактивізаціїмовленнєвоїактивностідітеймолодшогодошкільноговіку .    
 
 
 
 
4. Презентація технологій з мовленнєвої роботи ( коректурні таблиці, схеми-моделі, мнемо таблиці тощо)
 
Тудан І.М.,
директор
 
 
 
 
вихователі  груп
 
 
 
вихователі груп
 
 
 
 
 
 
педагогічний колектив
 
V. Педрада
 
«Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми та реалії» (підсумкова)
28.05.2024
Тудан І.М..
Директор
 
 
інформаційні хвилинки
 
 
 
звіт
 
 
 
 
наказ
 
 
 
 
довідка
 
 
 
аналіз
 
 
 
 
самоаналіз
 
 
 
 
 
 
 
 
 
наказ
 
 
звіт
 
 
 
обмін думками
1.Результативиконаннярішеньпопередньогозасіданняпедагогічноїради.
 
2. Про порівняльний аналіз результатів моніторингу знань дітей у ЗДО за 2023/2024 н. р.
 
3. Про виконання плану роботи закладу й реалізації річних завдань.
 
4. Про результати засвоєння вихованцями програми «Дитина».
 
5. Про результати дослідження рівня психологічної готовності до навчання в НУШ.
 
6. ВСЗЯО: підсумки оцінювання напряму « Освітнє середовище» критерії, індикатори та методи оцінювання»
 
7. Підсумки атестації
 
 
8. Про результати роботи з дітьми з ООП в інклюзивних групах
 
9. Затвердження та обговорення плану оздоровчої роботи у літній період 2024 року
 
 
Тудан І.М.,
директор
 
 
 
Блищук С.В.,
Вихователь
 
 
Тудан І.М.,
директор
 
 
 
 
Тудан І.М.,
директор
 
 
 
 
 
 
 
Тудан І.М.
директор
команда ППС
 
 
 
педагогічний колектив
 
 
 
 
 
Педагогічний колектив.
 
 
 
2.2. ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ
 
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітки
І.
1. Виконання посадових обов’язків, режим роботи всіх ланок ЗДО
2.Про проведення евакуації дітей в час повітряної тривоги: проблеми та недоліки.
3. Обрання Ради ЗДО та затвердження плану роботи Ради на 2022/2023 навчальний рік.
4. Про результати анкетування батьків та працівників закладу щодо рівня задоволення роботою та пропозиції щодо покращення якості надання послуг. (ВСЗЯО)
5. Готовність ЗДО до роботи в осінньо-зимовий період
25.10.2023
Тудан І.М.,
директор
 
Тудан І.М.,
директор
 
 
Павлюк І.М., голова ПК
 
 
 
Блищук С.В., вихователь
 
 
 
 
Джимига Л.М., завгосп
 
ІІ.
1.Звіт директора ЗДО про роботу у 2023/2024 навчальному році.
2. Обговорення перспектив та планів розвитку ЗДО на майбутній навчальний рік.
Визначення найбільш пріоритетних завдань для досягнення успіху в роботі ЗДО на майбутній навчальний рік.
3. Про підготовку та проведення ремонтних робіт та забезпечення благоустрою ЗДО
05.06.2024
 Тудан І.М.,
директор
 
Тудан І.М.,
директор
 
 
 
 
 
 
Джимига Л.М., завгосп
 
 
 
 
2.3. ВИРОБНИЧІ НАРАДИ
 
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітки
І.
«нарада - стратегія»
 
Організація роботи закладу дошкільної освіти на 2023/2024 н. р.
 
1.Пропідсумкиоздоровчоїкампанії 2022 рокутааналізхарчуваннядітейулітнійперіод.
 
2. Забезпечення безпечного освітнього простору ЗДО та укриття.
 
3.Затвердження Правил внутрішнього трудового розпорядку зі змінами щодо питань воєнного стану та графіків роботи всіх служб.
 
 
5. Забезпечення кадрами.
 
6.Про готовність ЗДО та укриття до роботи в осінньо – зимовий період під час воєнного стану.
13.09.2023
 
 
 
 
Тудан І.М.,
директор,
 
 
 
Федіна Г.Х.,
вихователь
Павлюк І.М., Голова ПК
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Тудан І.М.,
директор
 
КифДжимига Л.М.,
завгосп
 
 
ІІ. «нарада – підсумок»
Календарний рік позаду: проблеми та перспективи покращення роботи ЗДО
 
1. Про стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей
 
2.Продотриманнярежиму під  час воєнного стану.
 
 
3. Про стан виконання та дотримання графіка відпусток працівників ЗДО за 2023 рік
 
6. Про організацію харчування дітей в ЗДО. Виконання норм харчування у 2023 році.
 
17.01.2024
 
 
 
 
Тудан І.М.,
директор
 
 
Блищук С.В.
Вихователь
 
  
 
Тудан І.М.,
директор
Павлюк І.М.,
Голова ПК
 
 
Тудан І.М.,
директор
 
ІІІ. «інформаційна трибуна»
Актуальні питання сьогодення
1.Взаємодіязакладудошкільноїосвіти та сім’ї з питань психологічної підтримки всіх учасників освітнього процесу
 
2. Інформаційна безпека всіх учасників освітнього процесу
 
3. Про дотримання працівниками закладу правил пожежної безпеки та вимог ЦЗ
 
4. Про стан виконавської дисципліни.
 
5. Аналіз дотримання лімітів та режиму економії виробничих ресурсів. Збереження соціального майна.
13.03.2024
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Тудан І.М..,
директор
 
 
Павлюк І.М., Голова ПК
 
 
Джимига Л.М.,
завгосп
 
 
ІV.
«нарада-підсумок»
Аналізуємо роботу закладу за 2023/2024 навчальний рік.
 
1.Продосягненняколективузаминулийнавчальнийріктаперспективироботивновомунавчальномуроці.
 
2. Аналіз роботи з питань звернення громадян.
 
3.  Професійний ріст педагогів (атестація, курсова підготовка) у 2023/2024 н.р.
Про участь педагогів в методичній роботі закладу (результати моніторингу)
 
4. Про стан батьківської оплати за харчування, діти пільгових категорій.
 
5. Про завдання колективу на літню оздоровчу кампанію 2024 року.
 
5. Організаційні аспекти роботи ЗДО
30.05.2024
 
 
 
 
Тудан І.М.,
директор
 
 
 
 
Тудан І.М..,
директор
 
 
Тудан І.М..,
директор
 
 
 
 
Тудан І.М..,
директор
 
 
 
 
Тудан І.М..,
директор
 
 
 
 
 
 
2.4. РАДА З ХАРЧУВАННЯ
 
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітка
самоосвіта
Ознайомлення із законодавчою та нормативною базою щодо харчування дітей в ЗДО
По мірі надходження
голова Ради з харчування
 
моніторинг
виконання перспективного меню та норм споживання продуктів харчування за квартал, рік 
щоквартально
директор, члени ради,медична сестра
 
аналіз
Виконання норм та вимог щодо харчування дітей в ЗДО
 
щомісяця
медична сестра
 
 
Відвідування всіх прийомів їжі дітьми з метою виявлення рівня апетиту при вживанні страв
щотижня
медична сестра, голова Ради з харчування
 
контроль
·        ведення документації з харчування відповідальними особами;
·        дотримання принципів та стандартів НАССР;
·        дотримання технології приготування страв;
·        дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей у ЗДО;
·        дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей;
·        культура споживання їжі дітьми під час організації харчування у групах;
·        санітарно-гігієнічний стан місць харчування дітей;
·        дотримання вимог щодо харчування працівників;
·        дотримання техперсоналом правил миття посуду під час організації харчування у групах;
·        дотримання норм зберігання добових норм;
·        реальний стан складського обліку продуктів харчування у коморі та їх зберігання;
·        за виконанням зауважень Держпродспоживслужби та інших структур, що стосується харчування
щомісяця
Директор,медична сестра, голова ради з харчування
 
самоосвіта
Ознайомлення з публікаціями в періодичній пресі та спеціальній літературі щодо харчування дітей в ЗДО
по мірі надходження
 
 
презентація роботи
Звіт Ради з харчування
червень
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.5. РАДА З ОХОРОНИ ПРАЦІ
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітка
Хвилинки презентації
Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників та ОП у воєнний період.
Вересень
директор ЗДО
 
контроль
Систематичне здійснення контролю за дотриманням санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників в умовах воєнного стану.
Щотижня
завгосп, вихователь
 
 
Проведення інструктажів з персоналом з питань охорони праці та дотримання ТБ на робочих місцях, інструктажі з ПБ та ЦЗ в умовах воєнного стану
серпень, січень
директор, завгосп
 
контроль
Наявність інструкцій з охорони праці на робочих місцях.
Вересень
завгосп
 
контроль
Дотримання працівниками правил внутрішнього трудового розпорядку, виконання посадових інструкцій.
 
Директор
 
 
Розгляд питання щодо попередження дитячого травматизму в ЗДО на педагогічних годинах, адміністративних та виробничих нарадах.
Щоквартально
Директор вихователь
 
практичні навчання
Проведення практичного навчання працівників ЗДО з цивільного захисту в умовах воєнного стану.
Вересень
директор
 
 
Проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи з питань безпеки серед батьків вихованців та охорони праці – серед працівників ЗДО під час війни.
Упродовж року
вихователь,
директор
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ
3.1.МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ
ПІДВИЩЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ ЗДО
 
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітки
прес-реліз
«Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану»
вересень
Тудан І.М..,
директор
 
 
дискусійний клуб
«Як пережити війну і не втратити здоровий глузд »
вересень
Тудан І.М..,
директор
 
 
консультація
«Як навчити дитину справлятися з поставленим перед нею завданням: реакції на небажану поведінку, позитивні вказівки»
жовтень
Тудан І.М..,
директор
 
 
семінар-практикум
«Стресостійкість: управління стресом в умовах сучасності»
жовтень
Блищук С.В.,вихователь.
 
 
методична шпаргалка
«Організація роботи щодо патріотичного виховання через різні види мистецько-творчої діяльності»
грудень
Федіна Г.Х.
вихователь
 
консультація-діалог
 
«Використання мистецької діяльності для розвитку національної свідомості та патріотичних почуттів у дітей»
грудень
Тудан І.М..,
директор
 
 
інформаційна трибуна
«Комунікація за творами живопису для дошкільнят: про що мовчить картина»
 
 
січень
Тудан І.М..,
директор
 
 
навчальний тренінг
«Від національної свідомості до патріотизму»
січень
Павлюк І.М.,
асистент вихователя
 
педагогічні читання
«Значення організованої освітньої діяльності у формуванні мовленнєвої компетентності дошкільників»
лютий
Тудан І.М..,
директор
 
 
методична вітальня
«Формування культури українського мовлення у дітей та дорослих»
лютий
 
Блищук С.В.,
Вихователь
 
семінар-практикум
«Формування мовленнєвої культури через формування мовленнєвої компетенції»
березень
Тудан І.М..,
директор
 
 
педагогічна реклама
«Мій рівень професійної компетентності»
квітень
Тудан І.М..,
директор
 
 
3.2.   УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ
майстер-клас
«Гра і творчість для психологічного розвантаження»
вересень
Тудан І.М..,
директор
 
 
практикум
«Нейроігри швидкі і динамічні форми роботи з розвитку дрібної моторики та мовлення дітей»
листопад
Тудан І.М..,
директор
 
 
семінар-практикум
«Разом до безбар’єрного суспільства»
грудень
Тудан І.М..,
директор
Павлюк І.М.,
Асистент вихователя
 
майстер-клас
«Фізкультурно-оздоровча робота: втілюємо комплексний підхід»
квітень
 
Федіна Г.Х.
вихователь
 
 
 
 
3.3. КОНКУРСИ-ОГЛЯДИ
конкурс-огляд
Підготовка груп до нового навчального року
серпень
директор, вихователь
 
конкурс-огляд
На краще створення сучасної сюжетно-рольової гри
листопад
директор, вихователі.
 
Конкурс-огляд
Фестиваль авторських розробок занять «Виховуємо патріотів»
січень
директор, вихователі
 
конкурс-огляд
На кращий  мистецький осередок групи
березень
директор, вихователі
 
3.4. ТЕМАТИЧНІ ТИЖНІ
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітки
 
 
Тиждень Безпеки
Кольоровий тиждень
Тижденьукраїнських митців
Тиждень «Атестаційний марафон»
Тиждень  української мови
Тиждень професій
Тиждень Здоров’я
 
жовтень,квітень
    листопад
грудень
 
січень
 
        лютий
       березень
травень
директор, вихователі
 
 
3.5. КОЛЕКТИВНИЙ ПЕРЕГЛЯД
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітки
комплексне заняття
«Моя вишиванка – це гордість моя»
 
жовтень
Блищук С.В.
 
заняття з елементами гри драматизації
за мотивами української народної казки
жовтень
Федіна Г.Х.
 
комплексне заняття
 
«Ми – маленькі громадяни рідної України»
 
 
грудень
Блищук С.В.
 
заняття з образотв. Мистецтва
«Моя країна – вільна Україна!»
січень
Федіна Г.Х
 
інтегроване заняття
«Вшановуємо Кобзаря»
березень
Блищук С.В.
Федіна Г.Х
 
виховання культурно-гігієнічних навичок у найменших
«Водичка, водичка, умий моє личко»
березень
Павлюк І .М.
 
 
3.6. Система моніторингу якості освіти
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітки
моніторинг
 
Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти (за підсумками моніторингу)
вересень 2023,
квітень 2024
вихователь
 
тематичне вивчення
 Про стан роботи  з формування стросостійкості в усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану   шляхом використання сучасних
листопад
директор, вихователь члени робочої групи
 
тематичне вивчення
Про стан роботи з використання мистецько-творчої діяльності у вихованні патріотизму.
Січень
директор, вихователь члени робочої групи
 
тематичне вивчення
 Про стан роботи з питань комплексного підходу у вирішенні мовленнєвих завдань
Березень
директор, вихователь члени робочої групи
 
комплексне вивчення
Про стан роботи з організації освітнього процесу в ст. гр.
січень
директор, вихователь
 
моніторинг
Про результати засвоєння програми «Дитина» вихованцями ЗДО
квітень-травень 2024
вихователь
 
вивчення документації спост-ження
Організація життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти у закладі
2023/2024 н. р.
директор, вихователь
 
індивід. Бесіда з педагогом
Стан ведення ділової документації
2023/2024 н. р.
директор, вихователь
 
вивчення планування, індивід. Бесіда з педагогом
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності та якість організації освітнього процесу
2023/2024 н. р.
директор, вихователь
 
інд. бесіда з педагогом
Робота по самоосвіті
2023/2024 н. р.
директор
 
опитування, анкетування
Налагодження співпраці з батьками, працівниками закладу дошкільної освіти (за ВСЗЯО)
2023/2024 н. р.
директор, вихователі
 
самоаналіз
Самооцінювання за критеріями та індикаторами ВСЗЯО напряму «Освітнє середовище»
2023/2024 н. р.
директор, вихователь
 
 
 
ІV. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
 
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітки
4.1.Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов
 
Створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці (ВСЗЯО):
- улаштування території закладу дошкільної освіти;
- улаштування укриття (в умовах війни);
- оновлення ігрових майданчиків;
- забезпечення розумних пристосувань для дітей з особливими освітніми потребами;
- забезпечення комфортного повітряно-теплового режиму, належного освітлення, водопостачання, водовідведення, опалення, прибирання території та приміщень, дотримання санітарно-гігієнічних вимог
 - забезпечення приміщень необхідним обладнанням для забезпечення освітнього процесу та життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти
- створення предметно-просторового розвивального середовище, яке відповідає віковим особливостям здобувачів дошкільної освіти та сприяє формуванню у них різних видів компетенцій
- Контроль за економним використанням електроенергії, води.
2023/2024 н. р.
директор, завгосп
 
 
4.2.Інструктажі з питань ОП, ЦЗ та БЖД
1. Проведення інструктажів з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій (воєнного стану)
 
2.Проведення навчання з охорони праці.
 
3.Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників.
Серпень, грудень, травень
 
 
 
 
 
відповідно плану роботи з ОП
 
 
по мірі надходження
 
 
4.3. Сан. –просв. Робота з усіма учасниками освітнього процесу
1.Систематичне ведення обов’язкової медичної документації щодо питань санітарно- просвітницької роботи.
 
2.Дотримання протиепідемічного режиму
 
3.Санітарно-просвітницька робота  
 
 
2023/2024 н. р.
 
 
 
 
 
2023/2024 н. р.
 
 
згідно плану роботи медичної сестри на 2023/2024 н.р.
 
Директор
 
 
V. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
5.1.Взаємодія з батьками
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітки
загальні батьківські збори
 
1. Психологічний супровід та підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану
2. Партнерство з батьками – вимога часу
        жовтень
 
 
 
березень
Директор, вихователь-методист, практичний психолог
 
 
настановчі батьківські збори
«Перший крок у дитсадок: як успішно пройти адаптацію»
серпень
директор
 
 
групові батьківські збори
 
·       «Безпека дитини у час запровадження воєнного стану в країні»
·       «Розвиток самостійності у дітей: чого ми навчились»
 
·       «Правила поведінки у дитсадку для дорослих і дітей»
·       «Самостійність у самообслуговуванні: чого варто навчити дитину» 
2.     .
·       « Діти, телебачення та комп’ютер. Попередження комп’ютерної залежності»
·       «Вже не малята, але ще не дорослі»
 
·       «Формування у дітей компетенцій, передбачених Держстандартом дошкільної освіти на партнерських засадах»
·       «Готовність вашої дитини до навчання в школі»
 
жовтень
 
 
квітень
 
 
     
     вересень
 
 
квітень
 
 
 
вересень
 
 
квітень
 
 
вересень
 
 
 
 
квітень
 
вихователі
 
 
 
 
 
 
 
 
вихователі  
 
 
 
вихователі
 
 
 
 
 
 
 
 
вихователі  
 
ярмарок до Дня Дошкілля»
   «Світ солодощів»
      (кошти на ЗСУ)
 
вересень
директор, педагоги ЗДО
 
публікації через QR- коди та в Телеграм каналі «Щаслива дитина»
Просвітницька-профілактична робота з батьками: інформування батьків за допомогою використання сучасних цифрових технологій, а саме: застосування QR кодів; телеграм  каналу «Щаслива дитина»
упродовж 2023/2024 н. р.
практичний психолог
 
Анкетування
(Google-форми)
·        Різна тематика
·        Анкетування батьків, як метод збору інформації «Здобувачі освіти …» (ВСЗЯО)
 
упродовж 2023/2024 н. р.
 
директор, вихователь,
 
 
консультація
«Фасилітаційна підтримка батьківства в умовах військового стану»
листопад
практичний психолог. Вихователі
 
практичне заняття
«Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей дошкільного віку»
січень
директор, практичний психолог
 
 
Поради
«Раціональне харчування дітей - профілактика різних інфекційних захворювань»
березень
 
 
 
 
·        Дні відкритих дверей
 
·        Дні добрих справ
1-й   вівторок
щомісяця
остання
п’ятниця
вихователі
 
 
 
тематичні виставки робіт батьків та дітей
·          «Гарбуз FEST»    (поробки з овочів).
·          «Малюнок солдату   ЗСУ»
·          «Моя сім’я – дружня родина» (фотовиставка)             
 
жовтень
 
січень
         
       квітень
вихователі
 
Акція
  «Посади дерево»
квітень
педагоги, батьки
 
трудовий десант
акція «Благоустрій майданчика»
травень-червень
директор
 
 
5.2. Співпраця зі школою
 
Форма проведення заходу
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітки
Організаційна робота
• Уточнення списків дітей, які вступатимуть до першого класу НУШ
• Укладання угоди про співпрацю із НУШ
• Забезпечити необхідне освітнє середовище для організації різних видів діяльності дітей старшого дошкільного віку з урахуванням їхніх вікових потреб та індивідуальних інтересів.
• Організація взаємовідвідування: уроків у першому класі вихователями старших груп ЗДО та занять у старших групах учителями початкових класів ЗЗСО.
• Екскурсія з дітьми випускної групи ЗДО територією школи.
• Екскурсія з елементами квесту для дітей старшої групи «Шкільними сходинками до пізнання»
 
• Співбесіда із заступником директора, вчителями перших класів за підсумками успішності учнів (випускників ЗДО) перших класів за семестр.
• Організувати участь дітей старшого дошкільного віку у спільних з учнями перших класів заходах:
- свята Першого та Останнього дзвоника;
- свято Прощання з букварем
• Проведення вчасного медичного огляду дітей, аналіз даних про стан здоров’я та рівень фізичного розвитку дошкільнят старших груп та учнів перших класів
липень-серпень
 
вересень
 
вересень
 
 
 
 
 
 
 
2023/2024 н.р.
 
 
 
 
 
 
лютий
 
 
березень
 
 
 
 
грудень
 
 
 
 
 
2023/2024н.р.
 
 
 
 
 
 
 
квітень
директори ЗДО та ОЗЗСО
 
 
 
вихователі старших груп
 
 
 
 
директор ЗДО, заступник директора ОЗЗСО
 
 
вихователь-методист
 
вихователь-методист, заступник директора ОЗЗСО
директори ЗДО та ОЗ ЗСО
 
 
 
вихователь-методист, заступник директора ОЗЗСО
 
 
 
 
сестри медичні
 
Інформаційно-методичне забезпечення
 
 
 
 
«круглий стіл»
 
 
 
семінар
 
 
 
проблема по колу
 
 
 
 
 
 
шкала думок
 
 
спільна нарада
 
• Вивчення нормативних документів з питань організації освітнього процесу у початковій школі в контексті реформи «Нова українська школа». 
 
• Знайомство вчителів початкової ланки з напрямами    БКДО та програмою «Дитина»
 
•  «Портрет дошкільника напередодні його вступу до школи»
 
• «Сучасні проблеми наступності та перспективності дошкільної та початкової ланок освіти»
 
• Тиждень відкритих дверей у НУШ
 
• «Що повинен уміти першокласник»
 
• «Випускник ЗДО: подія і проблема».
Вересень
 
 
 
 
 
 
листопад
 
 
 
 
січень
 
 
 
лютий
 
 
  
 
     березень
 
 
квітень
 
 
травень
вихователь,
заступник директора ОЗЗСО
 
 
вихователь,
заступник директора ОЗЗСО
вихователь
 
директор ЗДО, Директора ОЗЗСО
 
Директора ОЗЗСО
директор, вихователь ЗДО
директор ЗДО, Директора ОЗЗСО
 
Психодіагностична та корекційно-розвивальна робота
• діагностика адаптаційних процесів учнів перших класів.
• провести психодіагностичну роботу з дітьми 5-6-річного віку, спрямовану на виявлення рівня та особливостей розвитку кожної дитини, її готовності до навчання.
• провести обстеження дітей логопедом, організувати індивідуальні заняття з дітьми та консультування педагогів та батьків.
Жовтень
 
 
 
квітень
 
 
 
 
 
вересень
практичні психологи
 
 
практичний психолог
 
 
 
 
 
вчитель-логопед
 
 
Робота з батьками
інформаційна тека
 
 
батьківські збори
 
 
 
 
 
 
консультація для батьків
 
 
 
 
батьківська конференція
 
 
 
індивід. Консультації
 
 
 
Анкетування
(Google-форми)
 
 
•  «Довідник батьків майбутніх першокласників»
 
Теми:     
• «Формування у дітей компетенцій, передбачених Держстандартом дошкільної освіти на партнерських засадах»
• «Готовність вашої дитини до навчання в школі»»
 
• «Роль сiм’ї у пiдготовцi дитини до школи»
 
• День відкритих дверей
 
 
• «Емоційна готовність старшого дошкільника до входження у систему взаємин у школі»
 
• для батьків, які мають проблеми щодо виховання дітей старшого дошкільного віку
 
• «Чи готовий я бути батьком першокласника»
 
 
жовтень
 
 
 
вересень
 
 
 
 
квітень
 
 
    листопад
 
 
грудень
     
 
березень
       
       
 
 
за запитом
 
 
 
 
травень
 
 
директор, вихователь
 
 
директор, вихователь
 
 
 
 
вихователь
 
директори ЗДО та ОЗЗСО
директор ЗДО
практичний психолог
 
 
 
 
 
практичний психолог
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VІ. ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
6.1. Вивчення стану організації освітнього процесу:
Тема заходу
Термін проведення
Відповідальний
Примітки
тематичне
1.  Про стан роботи з формування стросостійкості в усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану   шляхом використання сучасних
 
2.Про стан роботи з використання мистецько-творчої діяльності у вихованні патріотизму.
 
3.Про стан  стан роботи з питань комплексного підходу у вирішенні мовленнєвих завдань
 
4. Про стан адаптації дітей раннього  та молодшого віку до умов ЗДО віку до умов ЗДО
листопад
 
 
 
 
 
 
січень
 
 
 
 
 березень
 
 
 
 
 жовтень
 
 
директор, вихователь-методист
практичний психолог
 
 
 
 
директор, вихователь-методист
практичний психолог
 
підсумкове
1. Готовність до навчального року
2. Стан проведення літнього періоду
2. Професійна компетентність педагогів, які атестуються
3. Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти
серпень
 
серпень
 
лютий
 
 
квітень
директор, вихователь-методист, практичний психолог
 
оперативне
1. Ведення документації відповідно до Номенклатури ЗДО.
2. Організація адаптаційного періоду
 
3.Зміст інформаційних стендів для батьків
 
 
4. Зміст та якість планування
 
5. Готовність педагогів до робочого дня
 
6. Організація методичної роботи з молодими педагогами
 
7. Організація освітнього процесу (планування та проведення занять за освітніми напрямами)
 
8. Організація та проведення святкових ранків.
 
9. Дотримання правил безпеки життєдіяльності
 
10.Організація рухливих ігор під час прогулянки
 
11. Організація занять мистецько-творчого напряму
 
12. Професійна майстерність вихователів, які атестуються.
 
13. Взаємодія дітей та педагога у групі
 
14. Якість виконання рішень педагогічних рад.
Вересень
 
 
серпень-вересень
 
жовтень, грудень,
березень
 
     жовтень, січень, квітень
 
листопад, лютий
 
жовтень-квітень
 
 
вересень – травень
 
 
 
жовтень, грудень
 
лютий
 
 
жовтень, квітень
 
 
січень
 
 
 
жовтень-лютий
 
 
листопад, квітень
 
листопад, січень, березень
директор
 
 
пр. психолог, вихователь-методист
директор
 
 
 
директор, вихователь-методист
директор
 
 
директор
 
 
 
директор, вихователь-методист
 
 
директор
вихователь-методист
вихователь-методист
 
вихователь-методист
 
 
директор, вихователь-методист
 
директор,
вихователь-методист
 
директор,
вихователь-методист
 
директор
 
 
6.2. Вивчення процесів функціонування
 
 
 
 
 
 
Вивчення питань з організації харчування дітей
 
- дотримання принципів організації харчування за системою НАССР в ЗДО;
- якість продуктів харчування і продовольчої сировини під час отримання від постачальника;
- дотримання строків реалізації продуктів харчування і продовольчої сировини. Товарне сусідство;
- дотримання технології приготування страв. Вихід і якість страв;
- культура харчування дітей;
- дотримання вимог зберігання продуктів харчування і продовольчої сировини;
- виконання норм харчування, врахування його під час складання меню;
- відповідність об’єму страв для дітей у групах. Обсяг відходів їжі у групах;
- ведення документації щодо харчування дітей;
- забезпеченість харчоблоку мийними, дезінфікуючими засобами, наявність сертифікатів їх якості;
- розподіл їжі за калорійністю;
- дотримання правил особистої гігієни працівниками харчоблоку;
- дотримання техніки безпеки під час роботи;
- виконання графіку поточного прибирання на харчоблоці;
- дотримання режиму харчування дітей у всіх групах, порціювання страв;
- видача страв на групи помічникам вихователів при наявності відповідного посуду, спецодягу;
- відбір та зберігання добових проб;
- повнота закладки продуктів під час приготування страв;
- наявність продуктів харчування і продовольчої сировини у коморі.
 
 
 
 
2023/2024 н. р.
директор ЗДО, медична сестра
 
6.3. Вивчення питань з охорони праці, пожежної безпеки, ТБ та ЦЗ 
 
 
 
 
- ведення документації з охорони праці;
- виконання інструкції щодо дій в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру;
- виконання інструкції з охорони життя та здоров’я дітей, правил ТБ на робочому місці;
- виконання заходів з охорони праці;
- проведення інструктажів з охорони праці;
- виконання заходів з електробезпеки;
- проведення інструктажів з пожежної безпеки;
- виконання заходів з пожежної безпеки;
- виконання заходів з ЦЗ.
2023/2024 н.р.
 
 
 
 
директор ЗДО, завгосп
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Додаток 1
 
ПЛАН
роботи з організації інклюзивної освіти в Шипинецькому ЗДО
на 2023/2024 н. р.
Завдання: інтеграція освітнього процесу ( соціалізація, адаптація та корекція) дітей з особливими освітніми потребами в звичайному соціумі
 
№
Назва заходу
Термін
Категорія слухачів
Відповідальний
Робота методичного кабінету
1.
Ознайомити з останніми новинами та нормативно-правовими документами з інклюзивної освіти педагогічний колектив та батьків
 
09. 2023
педагоги ЗДО, батьки
 
вихователь
2.
Продовжувати роботу з поповнення та інформування про інклюзивну політику, практику та культуру дошкільного закладу
 
постійно
 
педагоги ЗДО, батьки
 
 вихователь
3.
Здійснити добірку навчально-методичних матеріалів з питань інклюзивної освіти, зробити її доступною для користування педагогами та батьками
 
постійно
 
педагоги ЗДО, батьки
 
вихователь
4.
Продовжувати створювати розвиваюче середовище групового приміщення інклюзивних груп
 
 
постійно
 
педагоги ЗДО, батьки
 
вихователь
5.
Сформувати «банк ідей» щодо подальшого розвитку інклюзивної політики дошкільного закладу
05. 2024
педагоги ЗДО, батьки, дошкільники
 
вихователь
 
 
Робота з педагогічним колективом
1.
Самодіагностика
«Самоосвітня діяльність педагога з огляду на сучасні тенденції дошкільної освіти. Шляхи професійного розвитку»
 
вересень, 2023
 
педагоги ЗДО
 
вихователь
2.
Семінар-тренінг «Роль асистента вихователя в групі з інклюзивним навчанням: Основні функції і завдання, форми співпраці»
 
вересень, 2023
 
педагоги ЗДО
 
 вихователь, практичний психолог
3.
Діагностика професійної компетентності асистента вихователя інклюзивної групи
 
жовтень,
2023
 
педагоги ЗДО
 
практичний психолог
4.
 
 
 
Консультація для педагогів: «Інклюзивна освіта: ідея і практика»
 
жовтень, 2023
 
педагоги ЗДО
 вихователь
  
 
5.
 
 Семінар «Інклюзивне освітнє середовище»
 
грудень,
2023
 
педагоги ЗДО
практичний психолог,
вихователь
6.
Тематичне вивчення «Система роботи щодо забезпечення командного підходу під час організації освітнього процесу з дітьми з особливими освітніми потребами»
 
 
грудень, 2023
 
 
педагоги ЗДО
 
 
вихователь
7.
Тест-самооцінка педагогів «Розвиток творчого потенціалу педагога»
 
лютий, 2024
 
педагоги ЗДО
 
 практичний психолог
8.
Психолого-педагогічний семінар «Невротичні розлади у дітей дошкільного віку»
 
лютий, 2024
 
педагоги ЗДО
 практичний психолог,
 вихователь
9.
Робота в творчій групі «Світ і особлива дитина»; здійснювати методичний супровід вихователів та асистентів вихователів інклюзивної групи
 
протягом року
 
педагоги ЗДО
 
вихователь
Робота з батьками
1.
Провести індивідуальні консультації  
«Дитина з аутизмом: діагностика, взаємодія, допомога»
 
11. 2023
 
педагоги ЗДО, батьки
 
 практичний психолог
 
2.
Проводити просвітницьку роботу щодо забезпечення прав дітей з особливими освітніми потребами на освіту
 
 
постійно
 
 
батьки
 
Методична та психологічна служба
Робота з дітьми
1.
Скласти списки дітей з особливими освітніми потребами, які потребують психолого-педагогічного супроводу
 
09. 2023
 
дошкільники
 
вихователь
2.
Забезпечити психолого-педагогічний супровід та корекційно-відновлювальну роботу з дітьми з особливими освітніми потребами
 
постійно
 
дошкільники
 
вихователь
3.
Провести засідання Команди супроводу
(скласти графік корекційно-розвиткових занять, підготувати документи асистента-вихователя)
 
протягом року
 
Команда супроводу
 
вихователь
4.
 
 
Розробити Індивідуальні програми розвитку (ІПР) дітей з особливими освітніми потребами на 2023/2024 н. р.
 
09. 2023
Команда супроводу, дошкільники
 
вихователь
5.
Здійснювати щоквартальне                вивчення динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами та переглядати основні завдання ІПР
 
щоквартально
 
дошкільники
 
вихователь
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Додаток 2
ЦИКЛОГРАМА
ЗДІЙСНЕННЯ ВНУТРІШНЬОГО КОНТРОЛЮ У Шипинецькому ЗДО
 у 2023/2024 н.р.
 
№з/п
Зміст внутрішнього контролю
(форма узагальнення)
Місяці
вересень
жовтень
листопад
грудень
січень
лютий
березень
квітень
травень
червень
липень
серпень
1.
Готовність ЗДО до нового навчального року (педрада, наказ, виробнича нарада)
П; В
Н
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
П
Д
2.
Затвердження плану роботи закладу на навчальний рік та оздоровчий період (педрада, наказ)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
П
Н
3.
Виконання плану роботи закладу (педрада, наказ)
 
 
 
 
 
 
 
 
П
Н
 
 
 
4.
Аналіз захворюваності дітей у ЗДО (наказ)
 
 
 
 
В
Н
 
 
 
 
 
Н
 
5.
Затвердження тарифікації педагогічних працівників (наказ)
Н
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6.
Організація харчування дітей (наказ)
Н
 
 
 
В
ДЗ
 
В
ДЗ
 
В
ДЗ
 
 
 
7.
Стан харчування дітей (виробнича нарада, наказ)
Н
Н
 
 
В
Н
 
 
Н
 
 
Н
 
8.
Дотримання Інструкцій та алгоритму дій з ЦЗ під час воєнного стану. (виробнича нарада, наказ)
 
 
 
 
В
Н
 
 
 
 
 
 
 
9.
Забезпечення літнього оздоровлення дітей (виробнича нарада, наказ, педрада)
В
Н
 
 
 
 
 
 
 
В
П
 
 
П
Н
10
Проведення ремонтних робіт приміщень закладу (виробнича нарада, збори трудового колективу)
 
 
 
 
 
 
 
 
В
ЗТК
 
 
11
Визначення рівня та якості знань дітей за БКДО (педрада, доповідна записка, довідка)
 
ДЗ
 
 
 
 
 
 
П
Н
Д
 
 
 
12
Атестація працівників (наказ, виробнича нарада)
Н
Н
 
 
 
 
В
Н
Н
 
 
 
 
13
Стан тематичного вивчення згідно річних завдань закладу (педрада, наказ, довідка)
ДЗ
ДЗ
П
Д
Н
 
П
Д
Н
 
П
Д
Н
 
ДЗ
 
 
 
14
Стан фізкультурно-оздоровчої роботи (виробнича нарада, наказ)
 
З
 
 
 
 
 
 
 
З
 
 
 
15
Організація освітньо –виховного процесу в старшій групі (педрада, довідка, наказ)
 
 
 
 
П; В
Д; Д
   Н;
 
 
 
 
 
 
 
16
Моніторинг навчальних досягнень старших дошкільнят
ДЗ
 
 
 
 
 
 
 
П
ДЗ
Н
 
 
 
17
Забезпечення заходів з охорони праці, цивільної оборони, пожежної безпеки (наказ, виробнича нарада)
Н
В
ЗТК
 
 
 
В
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Н
18
Стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей (наказ, виробнича нарада)
 
 
 
 
Н
 
В
 
Н
 
 
 
19
Методична робота в ЗДО, моніторинг якості знань (наказ, педрада)
 
 
 
 
Н
 
 
 
П
Н
 
 
 
20
Взаємодія ЗДО та Хотинського опорного ОЗЗСО з питань наступності (виробнича нарада)
 
 
 
 
 
 
 
 
ДЗ
 
 
 
21
Діяльність Ради ЗДО
 
ЗТК
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22.
Про хід виконання Стратегії розвитку ЗДО на 2021-2026 н. р. (виробнича нарада, наказ)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
В
Н
 
 
 
23.
Відвідування вихованцями ЗДО (виробнича нарада, наказ)
 
 
 
 
В
 
 
 
Н
 
 
 
24.
Робота гуртків (педрада, наказ, виробнича нарада)
П
Н
 
 
 
 
 
 
В
 
 
 
25.
Збагачення розвивального ігрового середовища та матеріальної бази ЗДО (педрада, збори трудового колективу)
П
Д
 
 
 
 
 
 
 
 
ЗТК
 
 
26.
Про дотримання санітарного стану ЗДО за результатами контролю.
 
 
 
 
 
 
З
В
 
 
 
 
 
27
Про підсумки оцінювання напряму «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду»: критерії, індикатори та методи оцінювання (ВСЗЯО)
 
Н
 
 
 
 
 
 
 
П
З
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Умовні скорочення:
В – виробнича нарада;
П – педагогічна рада;
ЗТК – збори трудового колективу;
Н – наказ;
ДЗ – доповідна записка;
Д – довідка;
З – звіт;
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Додаток 3
Графік оперативного контролю на 2023/2024 навчальний рік
Питання контролю
Місяць проведення
IX
X
XI
XII
I
II
III
IV
V
Ведення документації відповідно до Номенклатури ЗДО.
+
 
 
 
+
 
 
 
 
Організація адаптаційного періоду
+
 
 
 
 
 
 
 
 
Зміст інформаційних стендів для батьків
 
+
 
+
 
 
+
 
 
Взаємодія дітей  та педагогів у групі
 
 
+
 
 
+
 
 
 
Зміст та якість планування
 
+
 
 
+
 
 
+
 
Проведення:
·        ранкового прийому
 
 
+
 
 
 
+
 
 
·        ранкової гімнастики
 
+
 
 
 
 
 
 
 
·        рухливих ігор
 
+
 
 
 
 
 
+
 
·        спостережень
 
 
+
 
 
 
 
 
 
Організація:
·        освітньої діяльності
 
+
+
+
+
+
+
 
 
·        святкових ранків
 
+
 
+
 
 
+
 
 
·        занять мистецько-творчого напряму
 
 
 
 
+
 
 
 
 
·        самостійної худ. Діяльності
 
 
 
 
 
 
+
 
 
·        трудової діяльності
 
 
 
 
 
+
 
 
 
·        ігрової діяльності
 
 
 
 
+
 
 
 
 
·        чергувань
 
 
 
+
 
 
 
 
 
·        індивідуальної роботи з дітьми
 
 
 
 
+
 
 
 
 
·        взаємодії з батьками вихованців
 
 
 
 
 
+
 
 
 
·        гурткової роботи
 
 
 
+
 
 
 
 
 
Доцільність зонування предметно-ігрового середовища
+
 
 
 
+
 
 
 
 
Наповнення групових осередків
+
 
 
 
 
 
 
 
 
Ведення ділової документації педагогами
 
+
 
 
 
+
 
 
 
Дотримання правил безпеки життєдіяльності
+
 
 
 
+
 
 
 
+
Якість виконання рішень педагогічних рад.
 
 
+
 
+
 
 +
 
 
Готовність педагогів до робочого дня
 
 
+
 
 
+
 
 
 
Професійна майстерність вихователів, які атестуються.
 
+
 +
+
+
+
 
 
 
Оцінювання напряму «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду»: критерії, індикатори та методи оцінювання (ВСЗЯО)
+
+
+
+
+
+
+
+
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Додаток 4
 
Додаток 4
 
Засідання Ради закладу дошкільної освіти на 2023/2024 н. р.
 
№
п/п
Питання для розгляду
Дата проведення
Відповідальний
Примітка
 
1
 
1. Звіт керівника закладу про роботу за попередній період.
2. Аналіз роботи педагогічного колективу за попередній період.
3. Обговорення проблем та завдань на поточний період.
4. Розгляд питання щодо організації та проведення свят та заходів, спрямованих на підвищення інтересу дітей до навчання та розвитку творчих здібностей.
 
Жовтень
 
директор
 
 
 
голова ради
 
 
 
вихователь-методист
 
 
 
 
 
2
 
1. Розгляд питання професійного розвитку педагогічного колективу та планування заходів для його реалізації.
2. Аналіз результатів діагностичних вимірювань та внесення пропозицій щодо їх поліпшення.
3. Розгляд питання щодо організації роботи з батьками та розвитку партнерських відносин.
 
 
Квітень
 
 
директор
 
 
 
 
вихователь-методист
 
 
 
голова ради
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Додаток 5
 
План заходів щодо охорони дитинства
на 2023/2024 н. р.
 
№ п/п
Зміст роботи
Термін виконання
Відповідальні
 
Примітка
 
1
Опрацювання  нормативно – правових документів, щодо попередження насильства та булінгу.
 
 
Жовтень
 
директор
вихователь –
методист
 
 
2
Розміщення нормативно-правових документів, телефонів довіри на інформаційних стендах та веб – сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості.
 
 
Вересень
 
вихователь –
методист
 
 
 
3
Організація роботи з дітьми, які потребують особливої уваги, які опинилися в складних життєвих обставинах.
 
Протягом року
 
 
вихователі
 
 
4
Невідкладне інформування, у разі виявлення випадку оулінгу, відповідних органів, визначених Законом України від 18.12.2018 №2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії оулінгу (цькуванню)».
 
 
 
У разі виявлення випадку
 
 
директор
вихователі
батьки
 
 
5
 
Забезпечення психологічної підтримки дітей, які пережили травми, стресові ситуації, та їх батьків або опікунів.
 
 
 
За потребою
 
 
вихователь –
методист
вихователі
 
 
 
6
В кожній групі доповнити куточки державної символіки (Гімн, Прапор, Герб), стенди з пам’ятками для батьків, папки «Правове виховання», нормативно – правові акти, консультації тощо та куточки з правової тематики.
 
 
 
 
І квартал
 
 
 
вихователі
 
 
 
7
Організація заходів з профілактики дитячої депресії та інших психічних розладів.
 
 
Листопад
 
вихователь –
методист
 
 
 
8
Організувати роботу консультаційного пункту з використанням банку даних з правового застосування в ЗДО Закону України «Про охорону дитинства», Конвенції ООН про права дитини, законодавства України в галузі освіти із моделюванням ситуацій із правового виховання.
 
 
Систематично
 
директор
 
вихователь –
методист
 
 
 
 
9
Забезпечення дотримання прав дітей, захисту їх від насильства, зловживання, дискримінації та інших форм наруги на дитинство.
 
Протягом року
вихователь –
методист
 
 
 
10
Спостереження за психологічним мікрокліматом у дитячому колективі.
 
Протягом року
 
вихователі
 
 
11
 
Формування навичок дружніх стосунків серед вихованців ЗДО, проведення бесід з дітьми щодо забезпечення попередження насильства та оулінгу, обговорення проблемних ситуацій.
 
 
Протягом року
 
 
 
педагогічні працівники
 
 
12
Створення морально безпечного освітнього середовища в ЗДО вільного від насильства та оулінгу.
 
 
Постійно
 
педагогічні працівники
 
 
13
Бесіди, загадки, читання віршів, розгляд та обговорення ілюстрацій, перегляд мультфільмів  про дружбу,  розучування  та розігрування мирилок, розвивальні та дидактичні ігри, міні-заняття, СХД.
 
 
Протягом року
 
 
вихователі
 
 
14
Тематичні бесіди, заняття:
- «Уроки чемності для хлопчиків та дівчаток».
- «Десять «Не можна» (що ми повинні знати і виконувати).
- «Україна – моя держава»
- «Я закликаю до розмови» (позитивні вчинки).
- «Кожен має право на життя та оу’я».
- «Чим я особливий».
- «Я та моя небезпека»
- «Найбільше багатство – здоров’я».
- «Правова абетка».
 
 
Вересень
 
жовтень
 
листопад
грудень
 
січень
 
лютий
березень
квітень
 
травень
 
 
 
 
 
 
 
вихователі
 
 
15
Організація дидактичних ігор з правового виховання.
 
Протягом року
 
вихователі
 
 
16
Анкетування педагогів: «Булінг в дитячому середовищі».
Жовтень, квітень
 
 
вихователь –
методист
 
 
 
17
Проведення профілактичної роботи щодо запобіганню булінгу в ЗДО.
 
 
Постійно
 
вихователь –
методист
 
 
 
18
Висвітлення інформації:  «Булінг – міф чи реальність».
 
 
Листопад
 
 вихователь –
методист
 
 
 
19
Батьківський лекторій:
- «Конвенція про права дитини».
- «Ознайомлення з Законом України про охорону дитинства».
- «Декларація прав дитини»
 
 
жовтень
січень
 
березень
 
вихователь –
методист
 
 
 
 
20
Інформація для батьків: «Вчимося спілкуватися з дитиною».
 
Лютий
 
 квітень
вихователь –
методист
вихователі
 
 
21
 
«Як вирішувати дитячі конфлікти?
 
 
Квітень
 
вихователі
 
 
22
 
Консультація: «Як навчити дитину цивілізовано виражати гнів?» (профілактика булінгу)
 
щоквартально
 
вихователь –
методист
вихователі
 
23
Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу: пам’ятки, листівки –  інформаційні повідомлення в Viber – групах, сайті ЗДО.
Постійно
директор
вихователь –
методист
педагогічні   працівники
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Додаток 6
 
План роботи з безпеки життєдіяльності
учасників освітнього процесу Шипинецького  ЗДО
на 2023/2024 н. р.
 
№ п/п
Зміст роботи
Термін виконання
 
Відповідальні
 
Примітка
 
1
 
Ознайомити учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників в умовах воєнного стану.
 
 
Протягом року
 
директор
вихователі
 
 
2
 
Систематично здійснювати контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників, інструкцій з цивільного захисту на час дії воєнного стану.
 
 
Постійно
 
 
директор
завгосп
медсестра
вихователі
 
 
3
 
Реалізація заходів з охорони праці в закладі освіти, зокрема забезпечення відповідних умов праці працівників.
 
 
Постійно
 
директорзавгосп
вихователі
 
 
4
 
Дотримуватись періодичності навчання керівного складу ЗДО на курсах підвищення кваліфікації керівних кадрів у сфері ЦЗ.
 
 
Відповідно до планів місцевих органів управ. Освіти
 
директор
 
 
5
 
Проводити практичні навчання учасників освітнього процесу з цивільного захисту (дії за сигналом повітряної тривоги).
 
 
1 раз на місяць
 
 
 
педагоги
 
 
 
6
 
Організація безпеки під час перебування дітей на території закладу освіти та під час їх переміщення з метою запобігання нещасних випадків.
 
 
Постійно
 
 
 
педагоги
 
 
7
 
Організація заходів з безпеки під час роботи з комп’ютерною технікою та Інтернетом, включаючи захист від шкідливого впливу вірусів та шкідливого контенту.
 
 
Протягом
року
 
директор
вихователі
 
 
8
 
Поповнювати картотеку практичного та теоретичного матеріалу з питань охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей під час воєнного стану, їх правового виховання.
 
 
Протягом
року
 
вихователі
 
 
9
Організація заходів з попередження можливості терористичних актів та дій, що становлять загрозу для безпеки дітей та працівників закладу освіти.
 
Протягом
року
 
директор
вихователі
 
10
 
Оформити пам’ятки, щодо дій під час евакуації та укриття в умовах воєнного стану.
 
 
Вересень
 
вихователь
 
11
Провести тиждень правил вуличного руху.
 
Вересень
   вихователі
 
12
Організація заходів з попередження травм та надання першої допомоги при нещасних випадках на території закладу освіти.
 
 
Протягом року
вихователі
 
13
Провести тиждень безпеки життєдіяльності дошкільників в ЗДО.
 
 
Квітень
 
Директор
вихователь-методист
 
 
 
14
 
Надавати інформацію та поширювати інформаційно-освітні матеріали
оновленого довідника «У разі надзвичайної ситуації або війни», в якому
зібрані поради, як захистити себе у надзвичайній ситуації.
 
 
Протягом року
 
директор
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Додаток 7
МЕДИКО-ПРОФІЛАКТИЧНІ ЗАХОДИ
1. Фізкультурно-оздоровча робота
 
№
ЗМІСТ РОБОТИ
Термін
Відповідальний
1.
Забезпечити дотримання санітарної норми активної рухової діяльності дітей протягом дня.
упродовж року
вихователі 
2.
Фізичний розвиток: проводити з дітьми
2 заняття – у приміщенні;
3 заняття – на свіжому повітрі.
упродовж року
вихователі, інструктор з фізкультури
3.
Проводити повний обсяг форм фізичного виховання:
üранкова гімнастика та гігієнічна гімнастика після сну;
üфізхвилинки в процесі організованої діяльності, фізкультпаузи, фізичний розвиток на прогулянці, пішохідні переходи;
üфізичний розвиток в процесі організованої діяльності, застосування елементів коригуючої гімнастики;
üспортивні свята, розваги, змагання.
упродовж року
вихователі 
ЗАГАРТУВАННЯ
1.
Створити дітям умови перебування в ЗДО відповідно до гігієнічних вимог.
упродовж року
вихователі 
2.
Здійснювати повний комплекс оздоровчо-загартовуючих заходів.
упродовж року
вихователі 
3.
Проводити загартування повітрям:
üпротягові провітрювання відповідно до графіків провітрювання;
üперебування на свіжому повітрі.
упродовж року
вихователі 
4.
Загартування водою:
üмиття рук, вмивання (метод холодової дії на організм дитини)
щоденно
вихователі 
5.
Проводити ходіння босоніж по теплій підлозі в групі при проведенні ранкової та коригуючої гімнастики, фізичного розвитку, по масажних килимках, камінцях, ребристих дошках.
упродовж року
вихователі
6.
Виховання культурно-гігієнічних навичок.
упродовж року
вихователі 
 
2. Медична робота
 
№ з/п
ЗМІСТ РОБОТИ
Термін проведення
Відповідальний
1.
Систематичне ведення обов’язкової медичної документації
постійно
 медична сестра
2.
Участь у батьківських зборах (проведення консультацій)
упродовж року
медична сестра
3.
Проведення поглиблених оглядів дітей та антропометричних вимірювань дітей.
1 раз на квартал
медична сестра
4.
Ведення нагляду за виконанням санітарно-гігієнічних вимог приготування їжі та кулінарною обробкою продуктів.
щоденно
медична сестра
5.
Участь у складанні перспективного та щоденного меню
щоденно
медична сестра
6.
Контроль за закладкою продуктів до котла.
щоденно
медична сестра
7.
Контроль за зберіганням та строками реалізації продуктів.
постійно
медична сестра
8.
Контроль за забезпеченістю аптеки необхідними ліками
постійно
 медична сестра
9.
Організація проведення поглибленого огляду дітей лікарями спеціалістами
1 раз на рік
 медична сестра
10.
Організація проведення профілактичних оглядів по групах лікарем
1 раз на місяць
 медична сестра
11.
Контроль за санітарно-гігієнічним та дезинфікуючим режимом.
постійно
 медична сестра
12.
Контроль за строками проходження медогляду працівниками ЗДО
постійно
 медична сестра
13.
Контроль за карантинним режимом груп де діти хворіли на кишкові інфекції.
постійно
 медична сестра
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
        
 
 
 

ПЕРЕЙТИ ДО РОЗДІЛУ ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС →